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Judith 異想天空
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從做中學習

這讓我想起前陣子,因為Vicky學習鋼琴障礙所寫的一篇網誌,
  (詳見網誌:孩子學習的路上,需要父母的陪伴)
在發現她的學習瓶頸時,我陪著她一段一段歌譜慢慢彈,
除了陪伴她一起學習之外,也要不斷的建立她正確的觀念。

比如告訴她:「學習東西,沒有任何一項是容易的,
如果是容易的話,這樣何必要花時間、花錢去學習」;
而當她哭訴著說著:「這個好難,她不會彈,怎麼彈都彈不好」
這時你就要言語給予她鼓勵,
告訴她:「你一開始去學鋼琴的時候,也是從一隻一隻手指頭開始彈、練習,
等一隻一隻手指頭練熟了之後,才開始五根手指頭一起彈,
當五根手指頭練熟了之後,才開始兩隻手指頭一起彈,
所以你不可能永遠只彈一隻一隻手指頭的階段」;
當她抱怨著:「國小作業很難的時候」
你就要教育她:「因為人會長大,所以你不可能一直都在讀幼稚園而不長大」。

而當我在教育孩子這些觀念的同時,
似乎也同時在提醒、叮嚀我自己一樣,
遇到困難、瓶頸時,要去找方法解決,
而不是只是一昧的停留在原地,抱怨著一切,
這樣的話,事情還是沒有解決,鋼琴還是永遠學不會,
當然,我們大人也不得不否認,要做到這樣,真的很難~

很慶幸的,我現在有比較充足的時間陪著我的孩子,
不像之前在Vicky還小時,就跑去讀書,
準備考試就花了一年的時間,再讀兩年的夜校,
那兩三年的時間,所有的精力大多奉獻給了工作、課業,
留給孩子的部分,真是少的可憐,
現在有比較多的時間可以陪著孩子一起學習、成長,
而我也會站在旁觀者的立場,多去觀察孩子,
多去關心及傾聽孩子的想法、意見。

就像最近從Rita身上,我發覺孩子的學習能力很強,
像Rita這樣,才一歲多的孩子,
但在教她事情的時候,她卻聽的懂,而且還懂得回應你。

舉個例子來說吧,因為她吃飯無法像大人、大孩子一樣坐在餐桌上吃飯,
而是在客廳邊看著電視一邊自己吃飯,
這時候的大人就到餐桌上吃飯,
吃完飯收拾碗筷去廚房洗的時候,
就轉身到客廳去,要Rita把剛吃過的碗拿來給媽媽洗,
她就回應了一聲「喔…」,然後就真的把碗拿到廚房來給我,
當我發現她的碗裡面還有沒吃完的飯粒或菜菜時,
就叫她把裡頭的東西,倒在狗狗吃的碗公裡,
她又「喔…」了一聲,走到狗狗的碗公前面,
只是第一次時,她還不知道該如何將這些東西倒在碗公裡,
於是,我就叫Vicky去教妹妹,
Vicky示範了一次之後,就把碗交給妹妹,讓妹妹做一次,
妹妹就真的照著姐姐教的,做一次給姐姐看,
姐姐也很棒,也會興奮的鼓勵著妹妹說:「哇~ 嘉殷好棒喔!」

從那次之後,你只要叫她去客廳拿碗,
然後把剩菜剩飯倒進去狗狗的碗公,
倒完之後,她就會再把碗拿去洗手檯給你清洗。

或是要睡覺了,要求Rita把玩具收一收,
而且要放在她的玩具箱裡頭,
她就會回應「喔…」一聲之後,
開始收拾她剛才玩的玩具!!

而Vicky也是在讀幼稚園之後,
開始學習主動幫忙,
因為幼稚園所灌輸給她的觀念,
是要幫忙做家事,而不是幫媽媽做家事,
聽起來意思差不多的話,卻是截然不同的解釋,
這就是在灌輸孩子,家事不是媽媽一個人的工作。

而上了國小之,每週五的聯絡簿裡頭有一項作業,
就是做(*****)家事,
也是希望讓孩子從小就學習幫忙做家事,

而在這裡天氣冷颼颼的季節,洗碗真是一件很痛苦的事情,
所以我也會刻意留一、兩個碗盤讓Vicky洗,
讓她知道媽媽的辛苦,讓她了解幫忙做家事,
而不是幫媽媽做家事。

所以,孩子不是教不會,
而是,大人在該教她的時候,沒有適時的教她,
當然之後你叫她做家事,她就會不想做~~
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